Page 102 - Sergej Flere (ur.), Kdo je uspešen v slovenskih šolah?, Digitalna knjižnica, Dissertationes 9
P. 102
Kdo je uspešen v slovenskih šolah?
sobnosti (v našem primeru TN) kot učni uspeh. Posameznik, ki namreč
splošno višje vrednoti dosežke, bo to verjetno izkazoval na več in na raz-
ličnih področjih (testi sposobnosti, šolski uspeh). Ustrezajo mu lahko soci-
alni konteksti, kjer lahko uspešno udejanji svoj motiv po doseganju (šolski
kontekst – navezanost na šolo).
sobnosti (v našem primeru TN) kot učni uspeh. Posameznik, ki namreč
splošno višje vrednoti dosežke, bo to verjetno izkazoval na več in na raz-
ličnih področjih (testi sposobnosti, šolski uspeh). Ustrezajo mu lahko soci-
alni konteksti, kjer lahko uspešno udejanji svoj motiv po doseganju (šolski
kontekst – navezanost na šolo).
