Page 40 - Autor, S., Bijuklic, I., Štefanc, D., Žmavc. J. (ur.) (2023). Pedagoški leksikon: izbrani temeljni pojmi. Poskusna izdaja. Ljubljana: Pedagoški inštitut.

h, H. (1971). Pädagogische Anthropologie: Band 2. Entwicklung und Erziehung. Hermann
Schroedel Verlag.

Rychen, D. S. in Salganik, L. H. (2003). A holistic model of competence. V D. S. Rychen in L. H.
Salganik (ur.), Key competencies for a successful life and a well-functioning society (str. 41–
62). Hogrefe & Huber Publishers.

Štefanc, D. (2007). Reformne razsežnosti prizadevanj za vsestransko kompetentno osebnost.
Sodobna pedagogika, 58(2), 82–106.

Štefanc, D. (2021). Kompetence v kurikularnem načrtovanju splošnega izobraževanja. Znan-
stvena založba Filozofske fakultete.

Thomas, R. (1955). Recherches sur la cinétique des transformations bactériennes. Biochimica
et Biophysica Acta, 18(4), 467–481.

Waddington, C. H. (1940). Organisers & genes. Cambridge University Press.
Walstad, W. B. (1984). Analyzing minimal competency test performance. Journal of Educatio-

nal Research, 77(5), 261–266.
Westera, W. (2001). Competences in education: A confusion of tongues. Journal of Curricu-

lum Studies, 33(1), 75–88.
Wiesthaler, F. (1995). Latinsko-slovenski slovar II: Coll-Ex. Kres.
Wise, A. (1979). Why minimum competency testing will not improve education. Educational

Leadership, 36(8), 546–549.
Witt, R. in Lehman, R. (2001). Germany (National DeSeCo Report). OECD.

pedagoški leksikon: izbrani temeljni pojmi