Page 107 - Kozina, Ana, Tina Pivec, Ana Mlekuž, Urška Štremfel, Janja Žmavc, Katja Košir, Ajda Mlakar, Martina Zakšek. 2022. Pozitivni razvoj mladih v Sloveniji: razvojne poti v kontekstu migracij. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2022. Digitalna knjižnica, Documenta 22.
P. 107
Spletno nasilje (χ2(4) = 16,07; p = 0,003): gimnazija in srednje strokovno iz-
obraževanje (Z = –3,98; p < 0,001); vsi ostali p > 0,045. O več spletnega nasilja
poročajo gimnazijci_ke.
Spletna viktimizacija (χ2(4) = 26,43; p < 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z
= –5,69; p < 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = –3,52;
p < 0,001), gimnazija in nižje poklicno izobraževanje (Z = –2,88; p = 0,004), sre-
dnje strokovno izobraževanje in nižje poklicno izobraževanje (Z = –2,94; p =
0,003); vsi ostali p > 0,016. Najvišjo aritmetično sredino imajo tisti_e pri nižjem
poklicnem izobraževanju, sledijo srednje poklicno izobraževanje, osnovna šo-
la, srednjem strokovno izobraževanje in najnižje povprečje v gimnaziji.
Drugo merjenje 107
Nasilno vedenje (χ2(4) = 19,41; p = 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z = –3,89; p
< 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = 2,78; p = 0,005);
vsi ostali p > 0,015. Najvišje povprečje pri tej spremenljivki dosegajo osebe v
osnovni šoli, srednjem strokovnem izobraževanju in srednjem poklicnem iz-
obraževanju, ki imajo enako aritmetično sredino, sledi gimnazija in nazadnje
nižje poklicno izobraževanje.
Tabela 90: Povprečja in standardne deviacije glede na tip šole za
vprašalnik medvrstniških odnosov: nasilno vedenje in viktimizacija v
drugem merjenju
Osnovna šola Gimnazija Srednje strokovno Srednje poklicno Nižje poklicno
izobraževanje izobraževanje izobraževanje
Nasilno vedenje M SD M SD M SD M SD M SD
1,43 0,66 1,35 0,67 1,43 0,83 1,43 0,67 1,32 0,75
Besedno nasilje 1,56 0,84 1,48 0,81 1,55 0,95 1,55 0,78 1,31 0,80
1,31 0,59 1,21 0,60 1,31 0,79 1,31 0,64 1,32 0,73
Odnosno nasilje 1,52 0,80 1,29 0,66 1,34 0,73 1,36 0,53 1,57 1,33
1,62 0,91
Viktimizacija 1,35 0,74 1,38 0,77 1,41 0,60 1,61 1,38
1,42 0,78
Besedna 1,24 0,60 1,22 0,64 1,29 0,73 1,32 0,50 1,54 1,30
viktimizacija 1,17 0,52 1,20 0,48 1,21 0,56 1,23 0,38
1,10 0,43 1,14 0,52 1,17 0,37 1,29 1,06
Odnosna 1,28 1,06
viktimizacija
Spletno nasilje
Spletna viktimizacija
Odnosno nasilje (χ2(4) = 41,92; p < 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z = –6,39; p
< 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = –3,89; p < 0,001);
vsi ostali p > 0,036. Najvišje povprečje pri tej spremenljivki dosegajo osebe pri
nižjem poklicnem izobraževanju, sledijo osnovna šola, srednje strokovno izo-
kvantitativni del: analize vprašalnikov
obraževanje (Z = –3,98; p < 0,001); vsi ostali p > 0,045. O več spletnega nasilja
poročajo gimnazijci_ke.
Spletna viktimizacija (χ2(4) = 26,43; p < 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z
= –5,69; p < 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = –3,52;
p < 0,001), gimnazija in nižje poklicno izobraževanje (Z = –2,88; p = 0,004), sre-
dnje strokovno izobraževanje in nižje poklicno izobraževanje (Z = –2,94; p =
0,003); vsi ostali p > 0,016. Najvišjo aritmetično sredino imajo tisti_e pri nižjem
poklicnem izobraževanju, sledijo srednje poklicno izobraževanje, osnovna šo-
la, srednjem strokovno izobraževanje in najnižje povprečje v gimnaziji.
Drugo merjenje 107
Nasilno vedenje (χ2(4) = 19,41; p = 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z = –3,89; p
< 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = 2,78; p = 0,005);
vsi ostali p > 0,015. Najvišje povprečje pri tej spremenljivki dosegajo osebe v
osnovni šoli, srednjem strokovnem izobraževanju in srednjem poklicnem iz-
obraževanju, ki imajo enako aritmetično sredino, sledi gimnazija in nazadnje
nižje poklicno izobraževanje.
Tabela 90: Povprečja in standardne deviacije glede na tip šole za
vprašalnik medvrstniških odnosov: nasilno vedenje in viktimizacija v
drugem merjenju
Osnovna šola Gimnazija Srednje strokovno Srednje poklicno Nižje poklicno
izobraževanje izobraževanje izobraževanje
Nasilno vedenje M SD M SD M SD M SD M SD
1,43 0,66 1,35 0,67 1,43 0,83 1,43 0,67 1,32 0,75
Besedno nasilje 1,56 0,84 1,48 0,81 1,55 0,95 1,55 0,78 1,31 0,80
1,31 0,59 1,21 0,60 1,31 0,79 1,31 0,64 1,32 0,73
Odnosno nasilje 1,52 0,80 1,29 0,66 1,34 0,73 1,36 0,53 1,57 1,33
1,62 0,91
Viktimizacija 1,35 0,74 1,38 0,77 1,41 0,60 1,61 1,38
1,42 0,78
Besedna 1,24 0,60 1,22 0,64 1,29 0,73 1,32 0,50 1,54 1,30
viktimizacija 1,17 0,52 1,20 0,48 1,21 0,56 1,23 0,38
1,10 0,43 1,14 0,52 1,17 0,37 1,29 1,06
Odnosna 1,28 1,06
viktimizacija
Spletno nasilje
Spletna viktimizacija
Odnosno nasilje (χ2(4) = 41,92; p < 0,001): osnovna šola in gimnazija (Z = –6,39; p
< 0,001), osnovna šola in srednje strokovno izobraževanje (Z = –3,89; p < 0,001);
vsi ostali p > 0,036. Najvišje povprečje pri tej spremenljivki dosegajo osebe pri
nižjem poklicnem izobraževanju, sledijo osnovna šola, srednje strokovno izo-
kvantitativni del: analize vprašalnikov
