Page 251 - Igor Ž. Žagar in Ana Mlekuž, ur. Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: medsebojni vplivi raziskovanja in prakse. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2021. Digitalna knjižnica, Dissertationes 38
P. 251
učitelji v obdobju prve razglasitve epidemije covid-19 ...
je COVID-19, splošna anksioznost in COVID-19 anksioznost (Wilksova Λ
= 0,953; F(6, 474) = 1,913; p = 0,08; η2 = 0,024, mejna statistična značilnost)
ali glede na odvisne spremenljivke stres v času pandemije COVID-19, skrbi,
čustva, odločanje in COVID-19 anksioznost (Wilksova Λ = 0,935; F(10, 470)
= 1,600; p > 0,05; η2 = 0,033).
Notranje in telesne vaje kot podpora psihološkemu funkcioniranju
v času COVID-19
Za primerjavo dveh skupin učiteljev, ki: (i) izvajajo notranje in/ali telesne
vaje in (ii) ne izvajajo notranje in/ali telesne vaje, glede na pozitivne in nega-
tivne vidike psihološkega funkcioniranja, smo izvedli niz Mann-Whitney
U testov. Rezultati so prikazani v Tabeli 43 in 44. Ker smo izvedli več zapo-
rednih testov za primerjavo povprečij med dvema skupinama, smo za kori-
giranje stopnje značilnosti uporabili Bonferronijevo korekcijo. Na podlagi
niza petih izvedenih Mann Whitney U testov (ločeno za notranje in teles-
ne vaje) znaša Bonferronijeva korekcija p = 0,01 (0,05/5). Rezultati prikaza-
ni v Tabeli 43 kažejo, da med skupinama učiteljev, ki izvajajo notranje vaje
in učiteljev, ki ne izvajajo notranjih vaj, ni statistično značilnih razlik v psi-
hološkem delovanju. Rezultati v Tabeli 44 kažejo, da med skupinama uči-
teljev, ki izvajajo telesne vaje in učiteljev, ki ne izvajajo telesne vaje, ni stati-
stično značilnih razlik v psihološkem delovanju. Rezultat, ki ni statistično
značilen, vendar je statistično mejen pri p = 0,07, se kaže v višjem zado-
voljstvu z življenjem v času pandemije COVID-19 učiteljev, ki izvajajo teles-
ne vaje, v primerjavi z učitelji, ki telesnih vaj ne izvajajo.
Tabela 43: Preverjanje razlik v psihološkem funkcioniranju med učitelji, ki izvajajo notranje
vaje in učitelji, ki ne izvajajo notranjih vaj
Duševno blagostanje Izvajanje Neizvajanje U-test Z p
Zadovoljstvo z življenjem notranjih vaj notranjih vaj 147,50 -0,44 > 0,05
Stres v času pandemije 120,50 -1,33 > 0,05
Splošna anksioznost (n = 19) (n = 17) 144,50 -0,57 > 0,05
COVID-19 anksioznost M SD M SD 142,50 -0,60 > 0,05
3,62 0,80 3,50 0,65 157,00 -0,14 > 0,05
6,63 1,83 5,82 2,01
2,42 1,02 2,59 0,71
2,39 0,86 2,50 0,51
2,26 0,72 2,43 0,82
Opomba. Bonferronijeva korekcija glede na število izvedenih Mann Whitney U testov
znaša p = 0,01.
251
je COVID-19, splošna anksioznost in COVID-19 anksioznost (Wilksova Λ
= 0,953; F(6, 474) = 1,913; p = 0,08; η2 = 0,024, mejna statistična značilnost)
ali glede na odvisne spremenljivke stres v času pandemije COVID-19, skrbi,
čustva, odločanje in COVID-19 anksioznost (Wilksova Λ = 0,935; F(10, 470)
= 1,600; p > 0,05; η2 = 0,033).
Notranje in telesne vaje kot podpora psihološkemu funkcioniranju
v času COVID-19
Za primerjavo dveh skupin učiteljev, ki: (i) izvajajo notranje in/ali telesne
vaje in (ii) ne izvajajo notranje in/ali telesne vaje, glede na pozitivne in nega-
tivne vidike psihološkega funkcioniranja, smo izvedli niz Mann-Whitney
U testov. Rezultati so prikazani v Tabeli 43 in 44. Ker smo izvedli več zapo-
rednih testov za primerjavo povprečij med dvema skupinama, smo za kori-
giranje stopnje značilnosti uporabili Bonferronijevo korekcijo. Na podlagi
niza petih izvedenih Mann Whitney U testov (ločeno za notranje in teles-
ne vaje) znaša Bonferronijeva korekcija p = 0,01 (0,05/5). Rezultati prikaza-
ni v Tabeli 43 kažejo, da med skupinama učiteljev, ki izvajajo notranje vaje
in učiteljev, ki ne izvajajo notranjih vaj, ni statistično značilnih razlik v psi-
hološkem delovanju. Rezultati v Tabeli 44 kažejo, da med skupinama uči-
teljev, ki izvajajo telesne vaje in učiteljev, ki ne izvajajo telesne vaje, ni stati-
stično značilnih razlik v psihološkem delovanju. Rezultat, ki ni statistično
značilen, vendar je statistično mejen pri p = 0,07, se kaže v višjem zado-
voljstvu z življenjem v času pandemije COVID-19 učiteljev, ki izvajajo teles-
ne vaje, v primerjavi z učitelji, ki telesnih vaj ne izvajajo.
Tabela 43: Preverjanje razlik v psihološkem funkcioniranju med učitelji, ki izvajajo notranje
vaje in učitelji, ki ne izvajajo notranjih vaj
Duševno blagostanje Izvajanje Neizvajanje U-test Z p
Zadovoljstvo z življenjem notranjih vaj notranjih vaj 147,50 -0,44 > 0,05
Stres v času pandemije 120,50 -1,33 > 0,05
Splošna anksioznost (n = 19) (n = 17) 144,50 -0,57 > 0,05
COVID-19 anksioznost M SD M SD 142,50 -0,60 > 0,05
3,62 0,80 3,50 0,65 157,00 -0,14 > 0,05
6,63 1,83 5,82 2,01
2,42 1,02 2,59 0,71
2,39 0,86 2,50 0,51
2,26 0,72 2,43 0,82
Opomba. Bonferronijeva korekcija glede na število izvedenih Mann Whitney U testov
znaša p = 0,01.
251
