Page 39 - Polona Kelava, Neformalno učenje? Kaj je to? Dissertationes 24, Digitalna knjižnica, Pedagoški inštitut 2013
P. 39
pomen neformalno pridobljenega znanja
od antike do 16. stoletja 39
Reble, A. (2004). Geschichte der Pädagogik, Stuttgart: Klett-Cotta.
Riché, P. (1979). Les écoles et l’enseignement dans l’Occident chrétien:
de la fin du Ve siècle au milieu du XIe siècle, Paris: Éditions Aubier-
-Montaigne.
Riché, P. (1981). L’histoire de l’éducation dans le Haut Moyen Âge, VIe–
XIe siècles. V: Mialaret, G. in Vial, J. (eds.). Histoire mondiale de
l’ éducation (zv. 1: Des origines à 1515), Paris: Presses Universitaires
de France, 215–245.
Rogers, A. (2004). Looking Again at Non-Formal and Informal Edu-
cation – Towards a New Paradigm. http://www.infed.org/biblio/
non_formal_paradigm.htm (08. 10. 2012).
Roth, F. (1898). Der Einfluss des Humanismus und der Reformation auf
das gleichzeitige Erziehungs- und Schulwesen bis in die ersten Jahr-
zehnte nach Melanchthons Tod, Halle: Verein für Reformationsge-
schichte.
Rupel, M. (1966). Slovenski protestantski pisci, Ljubljana: Državna za-
ložba Slovenije.
Schmidt, V. (1986). Pedagoško delo protestantov na Slovenskem v 16.
stoletju. V: Slovenci v evropski reformaciji šestnajstega stoletja. Die
Slowenen in der europäischen Reformation des sechszehnten Jahr-
hunderts. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete Uni-
verze Edvarda Kardelja, 203–211.
Schwenk, B. (1996). Geschichte der Bildung und Erziehung von der Anti-
ke bis zum Mittelalter, Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Smith, M. K. (2001). Lifelong Learning. http://www.infed.org/
lifelonglearning/b-life.htm (08. 10. 2012).
Smith, M. K. (2012) Non-Formal Education. http://www.infed.org/
biblio/b-nonfor.htm (08. 10. 2012).
Specht, F. A. (1895). Geschichte des Unterrichtswesens in Deutschland von
den ältesten Zeiten bis zur Mitte des dreizehnten Jahrhunderts, Stut-
tgart: L. C. Cotta’schen Buchhandlung.
Tight, M. (2002). Key Concepts in Adult Education and Training, Lon-
don, New York: RoutledgeFalmer.
Vidmar, T. (1995). Razmerje med vzgojno in izobraževalno funkcijo po-
uka od Homerja do sredine 13. stoletja. Sodobna pedagogika, 46/1–
2, 43–52.
Vidmar, T. (2009). Vzgoja in izobraževanje v antiki in srednjem veku,
Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v
Ljubl jani.
od antike do 16. stoletja 39
Reble, A. (2004). Geschichte der Pädagogik, Stuttgart: Klett-Cotta.
Riché, P. (1979). Les écoles et l’enseignement dans l’Occident chrétien:
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Slowenen in der europäischen Reformation des sechszehnten Jahr-
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den ältesten Zeiten bis zur Mitte des dreizehnten Jahrhunderts, Stut-
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Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v
Ljubl jani.
