Page 191 - Šolsko polje, XXVIII, 2017, no. 1-2: Etika in šola, ur. Marjan Šimenc in Mitja Sardoč
P. 191
povzetki
fessional group who failed to fulfill their professional duties. Professional
codes also protect members from unwarranted attacks on them, as well as
restoring confidence in the ability and responsibility of members of a par
ticular profession.
Similar to other scientific fields, for the ethics of educational research are
also essential ethical norms to be taken into account before the start of the
research, during the research and after the completed research. The article
analyzes ethical problems related to two themes of scientific research: in
formed consent and freedom of publication. The issue of consent in rese
arch that does not involve adults but children is addressed, and regarding
the topic of freedom of publication restrictions on the freedom of publica
tion arising from the position of scientists in the modern world are discus
sed. The analysis shows that freedom to publish is on the one hand limited
by economic interests and on the other by the moral duties of scientists.
Key words: ethics of educational research, professional codes, informed
consent, academic freedom
Mitja Sardoč
Talenti, naravna loterija in družbena (ne)enakost
V »idealni« teoriji distributivne pravičnosti – vsaj tisti liberalno egali
tarne provenience – veljajo talenti posameznika za stvar »nekakšnega«
naključja: posedovanje določenega talenta je namreč stvar t. i. »loterije
rojstva« oz. »naravne loterije«, ki je iz moralnega vidika arbitrarna. Na
podlagi tega zagovorniki egalitarizma izpeljejo sklep, da si posamezniki
rezultatov »naravne loterije« oz. »loterije rojstva« ne zaslužijo. Priču
joči prispevek analizira nekatere izmed zapostavljenih ali celo spregleda
nih razsežnosti talentov (ter s tem povezano problematiko nadarjenosti).
Uvodni del predstavi »standardni« horizont mišljenja razprave o proble
matiki talentov ter s tem povezana vprašanja in probleme, ki jih odpirajo
»naravne« razlike posameznikov. Sledi identifikacija posameznih razse
žnosti talentov kot osnovne predpostavke načela »odprtosti vseh druž
benih položajev talentom«. Tretji del problematizira moralno ekvivalen
co med »naravno« in »družbeno« neenakostjo, ki predstavlja izhodišče
egalitarnega pojmovanja distributivne pravičnosti. Sklepni del prispevka
izpostavi dva izmed temeljnih problemov, ki postavljata pod vprašaj kohe
rentnost egalitarnega pojmovanja družbene (ne)enakosti.
Ključne besede: talenti, naravna loterija, družbena (ne)enakost, egalitari
zem, izobraževanje nadarjenih
189
fessional group who failed to fulfill their professional duties. Professional
codes also protect members from unwarranted attacks on them, as well as
restoring confidence in the ability and responsibility of members of a par
ticular profession.
Similar to other scientific fields, for the ethics of educational research are
also essential ethical norms to be taken into account before the start of the
research, during the research and after the completed research. The article
analyzes ethical problems related to two themes of scientific research: in
formed consent and freedom of publication. The issue of consent in rese
arch that does not involve adults but children is addressed, and regarding
the topic of freedom of publication restrictions on the freedom of publica
tion arising from the position of scientists in the modern world are discus
sed. The analysis shows that freedom to publish is on the one hand limited
by economic interests and on the other by the moral duties of scientists.
Key words: ethics of educational research, professional codes, informed
consent, academic freedom
Mitja Sardoč
Talenti, naravna loterija in družbena (ne)enakost
V »idealni« teoriji distributivne pravičnosti – vsaj tisti liberalno egali
tarne provenience – veljajo talenti posameznika za stvar »nekakšnega«
naključja: posedovanje določenega talenta je namreč stvar t. i. »loterije
rojstva« oz. »naravne loterije«, ki je iz moralnega vidika arbitrarna. Na
podlagi tega zagovorniki egalitarizma izpeljejo sklep, da si posamezniki
rezultatov »naravne loterije« oz. »loterije rojstva« ne zaslužijo. Priču
joči prispevek analizira nekatere izmed zapostavljenih ali celo spregleda
nih razsežnosti talentov (ter s tem povezano problematiko nadarjenosti).
Uvodni del predstavi »standardni« horizont mišljenja razprave o proble
matiki talentov ter s tem povezana vprašanja in probleme, ki jih odpirajo
»naravne« razlike posameznikov. Sledi identifikacija posameznih razse
žnosti talentov kot osnovne predpostavke načela »odprtosti vseh druž
benih položajev talentom«. Tretji del problematizira moralno ekvivalen
co med »naravno« in »družbeno« neenakostjo, ki predstavlja izhodišče
egalitarnega pojmovanja distributivne pravičnosti. Sklepni del prispevka
izpostavi dva izmed temeljnih problemov, ki postavljata pod vprašaj kohe
rentnost egalitarnega pojmovanja družbene (ne)enakosti.
Ključne besede: talenti, naravna loterija, družbena (ne)enakost, egalitari
zem, izobraževanje nadarjenih
189
