Page 28 - Šimenc, Marjan, Sardoč, Mitja, Mlekuž, Ana. Državljanska vzgoja v Sloveniji. Nacionalno poročilo Mednarodne raziskave državljanske vzgoje in izobraževanja ICCS 2009. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2015. Digitalna knjižnica, Documenta 9
P. 28
hulz, Fraillion, Ainley, Losito in Kerr, 2008). Najobširnejša in najpomembnejša je za
pouk državljanske vzgoje konceptualizacija vsebine, kar se kaže tudi pri stopnji razdelano-
sti posameznega področja. Vsaka domena posamezne razsežnosti je namreč še naprej raz-
členjena, elementi te členitve so poimenovani kot vidiki oziroma aspekti.
Razsežnost vsebine se nadalje členi na štiri področja oziroma domene: družbo in njene
sistemi,2 državljanska načela, državljansko participacijo, državljanske identitete.
Domena družba in njeni sistemi se tako členi na tri poddomene: državljane, državne
inštitucije in civilne inštitucije. Prvo podpodročje, državljani je nadalje razčlenjeno s po-
močjo konceptov vloge, pravic, odgovornosti in priložnosti/zmožnosti. Drugo podpodro-
čje, državne inštitucije, je navezano na naslednje koncepte: parlament, vlada, meddržavna
telesa, pravosodna oblast, uveljavljanje zakona, obrambne sile, uradništvo, volilni organi.
Tretje podpodročje, civilne inštitucije, obsegajo religiozne inštitucije, podjetja, sindikate,
politične stranke, nevladne organizacije, skupine pritiska, medije, šolo, kulturne organi-
zacije.
S tako členitvijo poddomen na vidike se počasi zarisuje temeljna konceptualna struk-
tura državljanske vzgoje. Vzporedno z logiko razsežnosti, domen, poddomen in vidikov
teče logika ključnih konceptov. Za področje družbe in njenih sistemov so kot ključni poj-
mi navedeni: moč/oblast, pravilo/zakon, ustava, vladanje, odločanje, pogajanje, odgovor-
nost, demokracija, suverenost, grajenje nacije, (brez)državnost, volitve, ekonomija, social-
na država, pogodbe, trajnostni razvoj, globalizacija.
Državljanska načela, druga domena vsebine, so pravičnost, svoboda in družbena ko-
hezija. Ključni pojmi so: skrb za skupno dobro, človekove pravice, empatija, spoštovanje,
socialna pravičnost, inkluzivnost, enakost. Državljanska participacija, tretja domena vse-
bine, vključuje odločanje, vplivanje in participacijo v skupnosti. Sprejemanje odločitev se
členi na organizacijsko vladanje in volitve. Vplivanje se členi na vključevanje v javno raz-
pravo, udeleževanje v izražanje javne podpore oziroma protesta, udeleževanje pri razvo-
ju politik, razvijanje predlogov za delovanje ali zagovarjanje, selektivno kupovanje (etič-
no potrošništvo), korupcijo. Participacija v skupnosti obsega prostovoljstvo, participacijo
v verskih, kulturnih in športnih organizacijah, informiranost. Ključni koncepti so vklju-
čenost, učinkovitost, sodelovanje, pogajanje in angažma. Državljanska identiteta, tretja
domena vsebine, obsega samopodobo in povezanost. Ključni pojmi so državljansko samo-
pojmovanje (self-concept), raznoterost (multiplicity), raznolikost (diversity), kulture/lokaci-
ja, patriotizem, nacionalizem, državljanske vrednote.
2 V izvirniku civic society and systems. 28
pouk državljanske vzgoje konceptualizacija vsebine, kar se kaže tudi pri stopnji razdelano-
sti posameznega področja. Vsaka domena posamezne razsežnosti je namreč še naprej raz-
členjena, elementi te členitve so poimenovani kot vidiki oziroma aspekti.
Razsežnost vsebine se nadalje členi na štiri področja oziroma domene: družbo in njene
sistemi,2 državljanska načela, državljansko participacijo, državljanske identitete.
Domena družba in njeni sistemi se tako členi na tri poddomene: državljane, državne
inštitucije in civilne inštitucije. Prvo podpodročje, državljani je nadalje razčlenjeno s po-
močjo konceptov vloge, pravic, odgovornosti in priložnosti/zmožnosti. Drugo podpodro-
čje, državne inštitucije, je navezano na naslednje koncepte: parlament, vlada, meddržavna
telesa, pravosodna oblast, uveljavljanje zakona, obrambne sile, uradništvo, volilni organi.
Tretje podpodročje, civilne inštitucije, obsegajo religiozne inštitucije, podjetja, sindikate,
politične stranke, nevladne organizacije, skupine pritiska, medije, šolo, kulturne organi-
zacije.
S tako členitvijo poddomen na vidike se počasi zarisuje temeljna konceptualna struk-
tura državljanske vzgoje. Vzporedno z logiko razsežnosti, domen, poddomen in vidikov
teče logika ključnih konceptov. Za področje družbe in njenih sistemov so kot ključni poj-
mi navedeni: moč/oblast, pravilo/zakon, ustava, vladanje, odločanje, pogajanje, odgovor-
nost, demokracija, suverenost, grajenje nacije, (brez)državnost, volitve, ekonomija, social-
na država, pogodbe, trajnostni razvoj, globalizacija.
Državljanska načela, druga domena vsebine, so pravičnost, svoboda in družbena ko-
hezija. Ključni pojmi so: skrb za skupno dobro, človekove pravice, empatija, spoštovanje,
socialna pravičnost, inkluzivnost, enakost. Državljanska participacija, tretja domena vse-
bine, vključuje odločanje, vplivanje in participacijo v skupnosti. Sprejemanje odločitev se
členi na organizacijsko vladanje in volitve. Vplivanje se členi na vključevanje v javno raz-
pravo, udeleževanje v izražanje javne podpore oziroma protesta, udeleževanje pri razvo-
ju politik, razvijanje predlogov za delovanje ali zagovarjanje, selektivno kupovanje (etič-
no potrošništvo), korupcijo. Participacija v skupnosti obsega prostovoljstvo, participacijo
v verskih, kulturnih in športnih organizacijah, informiranost. Ključni koncepti so vklju-
čenost, učinkovitost, sodelovanje, pogajanje in angažma. Državljanska identiteta, tretja
domena vsebine, obsega samopodobo in povezanost. Ključni pojmi so državljansko samo-
pojmovanje (self-concept), raznoterost (multiplicity), raznolikost (diversity), kulture/lokaci-
ja, patriotizem, nacionalizem, državljanske vrednote.
2 V izvirniku civic society and systems. 28
