Page 74 - Šimenc, Marjan, Sardoč, Mitja, Mlekuž, Ana. Državljanska vzgoja v Sloveniji. Nacionalno poročilo Mednarodne raziskave državljanske vzgoje in izobraževanja ICCS 2009. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2015. Digitalna knjižnica, Documenta 9
P. 74
encev. Slovenski učenci niso naklonjeni praksam, ki nasprotujejo demokraciji, vendar
ta nenaklonjenost včasih ni zelo izrazita. Tako se jih samo 64 % strinja s trditvijo, da po-
litičnim voditeljem ne bi smelo biti dovoljeno, da v državnih službah zaposlijo člane svo-
je družine.
Dober državljan
Vprašalnik za učence je vseboval tudi vprašanje o tem, kako pomembna se zdijo učen-
cem posamezna ravnanja za dobrega državljana oz. katera ravnanja so povezana z idealom
dobrega državljana, saj so za delovanje demokratičnih inštitucij, kakor opozarjajo številni
avtorji (Berkowitz, 1999; Galston, 1991; Macedo, 1990; White, 1996), potrebne tudi dr-
žavljanske vrline.
Tabela 39: Ravnanja dobrega državljana (odgovori osmošolcev v Sloveniji)
Udeležba na vsakih državnih volitvah Zelo po- Precej po- Ni zelo po- Sploh ni po-
membno membno membno membno
Vključitev v politično stranko % (SE) % (SE) % (SE) % (SE)
Učenje o zgodovini svoje države 29 45 21 5
(1,1) (0,9) (0,8) (0,4)
Spremljanje političnih vprašanj po časopisu, ra- 6 20 51 23
diu, televiziji ali internetu (0,6) (1,0) (1,1) (1,1)
Izkazovanje spoštovanja do predstavnikov obla- 22 44 27
sti (0,8) (1,0) (1,0) 7
Sodelovanje v političnih razpravah 14 43 35 (0,5)
(0,7) (1,0) (0,9) 8
Udeleževanje mirnih protestov proti zakonom, 22 50 21 (0,5)
za katere se misli, da so krivični (0,9) (1,0) (0,9) 7
9 26 50 (0,6)
(0,6) (0,9) (1,1) 15
18 38 33 (0,8)
(0,8) (0,8) (1,0) 11
(0,6)
Sodelovanje v dejavnostih, ki koristijo ljudem v 24 51 20 5
lokalni skupnosti (1,0) (1,2) (0,9) (0,4)
Udeleževanje dejavnosti za spodbujanje človeko- 36 44 16 4
vih pravic (1,2) (1,1) (0,6) (0,4)
74
ta nenaklonjenost včasih ni zelo izrazita. Tako se jih samo 64 % strinja s trditvijo, da po-
litičnim voditeljem ne bi smelo biti dovoljeno, da v državnih službah zaposlijo člane svo-
je družine.
Dober državljan
Vprašalnik za učence je vseboval tudi vprašanje o tem, kako pomembna se zdijo učen-
cem posamezna ravnanja za dobrega državljana oz. katera ravnanja so povezana z idealom
dobrega državljana, saj so za delovanje demokratičnih inštitucij, kakor opozarjajo številni
avtorji (Berkowitz, 1999; Galston, 1991; Macedo, 1990; White, 1996), potrebne tudi dr-
žavljanske vrline.
Tabela 39: Ravnanja dobrega državljana (odgovori osmošolcev v Sloveniji)
Udeležba na vsakih državnih volitvah Zelo po- Precej po- Ni zelo po- Sploh ni po-
membno membno membno membno
Vključitev v politično stranko % (SE) % (SE) % (SE) % (SE)
Učenje o zgodovini svoje države 29 45 21 5
(1,1) (0,9) (0,8) (0,4)
Spremljanje političnih vprašanj po časopisu, ra- 6 20 51 23
diu, televiziji ali internetu (0,6) (1,0) (1,1) (1,1)
Izkazovanje spoštovanja do predstavnikov obla- 22 44 27
sti (0,8) (1,0) (1,0) 7
Sodelovanje v političnih razpravah 14 43 35 (0,5)
(0,7) (1,0) (0,9) 8
Udeleževanje mirnih protestov proti zakonom, 22 50 21 (0,5)
za katere se misli, da so krivični (0,9) (1,0) (0,9) 7
9 26 50 (0,6)
(0,6) (0,9) (1,1) 15
18 38 33 (0,8)
(0,8) (0,8) (1,0) 11
(0,6)
Sodelovanje v dejavnostih, ki koristijo ljudem v 24 51 20 5
lokalni skupnosti (1,0) (1,2) (0,9) (0,4)
Udeleževanje dejavnosti za spodbujanje človeko- 36 44 16 4
vih pravic (1,2) (1,1) (0,6) (0,4)
74
