Page 199 - Mitja Sardoč, Igor Ž. Žagar in Ana Mlekuž, ur. ▪︎ Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2018. Digitalna knjižnica, Dissertationes 26
P. 199
pouk zgodovine in medijska družba v projektu e-story
pogosto so omenjeni zgodovina in zgodovinska dejstva na različnih foru-
mih, blogih in socialnih omrežjih. V kratkem poročilu smo ugotovili, da
različne spletne strani, ki so na včasih naključno, včasih zaradi neke po-
sebne druge tematike na nek način povezane z zgodovino, ne vključujejo
strokovnih (znanstvenih) člankov in drugih člankov, ki se sicer pojavljajo
na različnih spletnih straneh časopisov in revij. Osredotočili smo se na in-
štitute in muzeje, ki se ukvarjajo z zgodovino, preverili smo spletna mes-
ta muzejev in spletna mesta različnih združenj, nato pa smo si ogledali šte-
vilne forume, bloge in v manjšem obsegu socialne mreže, kot so Twitter in
Facebook. Zabeležili smo objave, ki se dotikajo zgodovine in se pojavljajo v
določenem časovnem obdobju. Nato nas je zanimalo, koliko ljudi govori o
zgodovini na različnih forumih, blogih in socialnih omrežjih. Raziskova-
nje spleta smo opravili v tednu od 28. julija do 5. avgusta 2016.
Za možno uporabo v šoli so najprimernejše strani inštitutov in muze-
jev (npr. Inštitut za novejšo zgodovino, muzej v Kobaridu itn.) Pregled blo-
gov in forumov je pokazal pričakovano polemičnost, z izjemo forumov štu-
dentov zgodovine, ki se precej ukvarjajo s smislom študija zgodovine. Na
forumu Misteriji in Paranormalno, smo naleteli, med drugim, tudi na zani-
kanje holokavsta in dvome v »objektivnost zgodovine«. Še bolj problema-
tične so seveda objave na Twitterju in Facebooku. Pri vsem tem je za učitelje
lahko pomembno to, da nekateri učenci, sicer ne preveč pozorno, tudi pre-
birajo zadevne »poste«.
Primeri in značilnejše zanimivosti iz šestih drugih
sodelujočih držav
Italija
V Italiji se ponašajo z veliki številom televizijskih kanalov – tako javnih
(državnih) kot zasebnih in plačljivih. Posamezne javne televizije (npr. Rai
3) imajo posebne redne oddaje, ki se ukvarjajo z zgodovino. Najbolj pred-
vajane teme so tiste, ki so povezane z drugo svetovno vojno, zlasti z naci-fa-
šizmom in njegovo propagando, z italijanskim odporniškim gibanjem, Hi-
tlerjem in Mussolinijem. Razen tega je priljubljena tematika razmerje med
katoliško cerkvijo in italijansko vlado, ki zajema tudi zgodovino spolov in
feministično gibanje. Med javnimi televizijami imajo poseben program
Storia, ki je namenjen izključno zgodovini. Prevladujoča težnja programa
je raba izvirnih posnetkov v črno-beli tehniki, medtem ko glas v offu govo-
ri o tem, kaj se je zgodilo in zakaj ter podaja opise dogajanj, ki jih analizi-
199
pogosto so omenjeni zgodovina in zgodovinska dejstva na različnih foru-
mih, blogih in socialnih omrežjih. V kratkem poročilu smo ugotovili, da
različne spletne strani, ki so na včasih naključno, včasih zaradi neke po-
sebne druge tematike na nek način povezane z zgodovino, ne vključujejo
strokovnih (znanstvenih) člankov in drugih člankov, ki se sicer pojavljajo
na različnih spletnih straneh časopisov in revij. Osredotočili smo se na in-
štitute in muzeje, ki se ukvarjajo z zgodovino, preverili smo spletna mes-
ta muzejev in spletna mesta različnih združenj, nato pa smo si ogledali šte-
vilne forume, bloge in v manjšem obsegu socialne mreže, kot so Twitter in
Facebook. Zabeležili smo objave, ki se dotikajo zgodovine in se pojavljajo v
določenem časovnem obdobju. Nato nas je zanimalo, koliko ljudi govori o
zgodovini na različnih forumih, blogih in socialnih omrežjih. Raziskova-
nje spleta smo opravili v tednu od 28. julija do 5. avgusta 2016.
Za možno uporabo v šoli so najprimernejše strani inštitutov in muze-
jev (npr. Inštitut za novejšo zgodovino, muzej v Kobaridu itn.) Pregled blo-
gov in forumov je pokazal pričakovano polemičnost, z izjemo forumov štu-
dentov zgodovine, ki se precej ukvarjajo s smislom študija zgodovine. Na
forumu Misteriji in Paranormalno, smo naleteli, med drugim, tudi na zani-
kanje holokavsta in dvome v »objektivnost zgodovine«. Še bolj problema-
tične so seveda objave na Twitterju in Facebooku. Pri vsem tem je za učitelje
lahko pomembno to, da nekateri učenci, sicer ne preveč pozorno, tudi pre-
birajo zadevne »poste«.
Primeri in značilnejše zanimivosti iz šestih drugih
sodelujočih držav
Italija
V Italiji se ponašajo z veliki številom televizijskih kanalov – tako javnih
(državnih) kot zasebnih in plačljivih. Posamezne javne televizije (npr. Rai
3) imajo posebne redne oddaje, ki se ukvarjajo z zgodovino. Najbolj pred-
vajane teme so tiste, ki so povezane z drugo svetovno vojno, zlasti z naci-fa-
šizmom in njegovo propagando, z italijanskim odporniškim gibanjem, Hi-
tlerjem in Mussolinijem. Razen tega je priljubljena tematika razmerje med
katoliško cerkvijo in italijansko vlado, ki zajema tudi zgodovino spolov in
feministično gibanje. Med javnimi televizijami imajo poseben program
Storia, ki je namenjen izključno zgodovini. Prevladujoča težnja programa
je raba izvirnih posnetkov v črno-beli tehniki, medtem ko glas v offu govo-
ri o tem, kaj se je zgodilo in zakaj ter podaja opise dogajanj, ki jih analizi-
199
