Page 62 - Šterman Ivančič, Klaudija, ur. Izhodišča merjenja bralne pismenosti v raziskavi PISA 2012 s primeri nalog. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2013. Digitalna knjižnica, Documenta 6
P. 62
: Odgovor, ki kaže nepravilno razumevanje besedila ali neprepričljiv ali
Koda 9: neumesten odgovor.
• Da, zdi se, da so bili filmi realistični in čustveni, namesto da bi bili
sproščujoči in lahkotni. Filmi so namenjeni razvedrilu, odvračajo misli,
ob njih pozabimo na skrbi resničnega življenja in se od srca nasmejimo.
Prebivalci Maconda so bili razočarani, ker filmi, ki so jih videli, niso bili
sproščeni, temveč precej zateženi, oni pa so si želeli nekaj zabavnega. [Prva
dva stavka sta z vidika zastavljenega vprašanja neumestna. Zadnji stavek
odraža nepravilno razumevanje besedila].
• Ne, vstopnice bi morale biti dražje, ponuditi bi jim morali tudi držalo za
kozarce, kokice, osvežilne pijače in sladkarije. Naslonjala za roke bi morala
biti premična, prav tako bi jim morali nuditi oporo za noge in dolby stereo
ozvočenje. [Učenec se je morda pošalil, v nasprotnem primeru je slabo prebral
besedilo].
• Danes obstajajo zakoni proti vandalizmu v kinodvoranah. [Odgovor se
nanaša na vedenje in ne na odnos].
• Danes imamo boljše kinematografe. [Neumesten odgovor].
• Da, film je bil slab, zato so postali živčni. [Ni razumel vprašanja].
Ni odgovora.
To je dober primer naloge, ki se uvršča v kategorijo razmišljanje o … in vrednote-
nje besedila ter od bralca zahteva razmislek in oceno lastnih izkušenj, ki jih mora
primerjati s tistimi v besedilu. Da je odgovor ocenjen s kodo za pravilen odgo-
vor, morajo dijaki ovrednotiti in primerjati poglede, pripisane prebivalcem Ma-
conda, s svojimi lastnimi ter navesti dokaze, da razumejo sporočilo in namen
besedila. Medtem ko to vprašanje ne zajema kritičnega vrednotenja v smislu
formalne analize ali osmišljanja besedila, pa od bralca zahteva, da se z zgodbo
poistoveti do te točke, da vsebino primerja z lastnimi prepričanji. Kodirna she-
ma navaja, da se kot pravilni štejejo tudi nasprotujoči si odgovori, v kolikor lahko
razberemo dokaze, da je dijak razumel poglavitno dilemo in jo ustrezno reflek-
tiral (na primer »Da, strinjam se, da je na svetu dovolj trpljenja že brez izmišljevanja«
in »Ne, ljudje razumejo, da ko gredo v kino, tisto prikazano na platnu ni resnično«).
Približno polovica dijakov v predraziskavi je na to vprašanje odgovorila pravilno.
62
Koda 9: neumesten odgovor.
• Da, zdi se, da so bili filmi realistični in čustveni, namesto da bi bili
sproščujoči in lahkotni. Filmi so namenjeni razvedrilu, odvračajo misli,
ob njih pozabimo na skrbi resničnega življenja in se od srca nasmejimo.
Prebivalci Maconda so bili razočarani, ker filmi, ki so jih videli, niso bili
sproščeni, temveč precej zateženi, oni pa so si želeli nekaj zabavnega. [Prva
dva stavka sta z vidika zastavljenega vprašanja neumestna. Zadnji stavek
odraža nepravilno razumevanje besedila].
• Ne, vstopnice bi morale biti dražje, ponuditi bi jim morali tudi držalo za
kozarce, kokice, osvežilne pijače in sladkarije. Naslonjala za roke bi morala
biti premična, prav tako bi jim morali nuditi oporo za noge in dolby stereo
ozvočenje. [Učenec se je morda pošalil, v nasprotnem primeru je slabo prebral
besedilo].
• Danes obstajajo zakoni proti vandalizmu v kinodvoranah. [Odgovor se
nanaša na vedenje in ne na odnos].
• Danes imamo boljše kinematografe. [Neumesten odgovor].
• Da, film je bil slab, zato so postali živčni. [Ni razumel vprašanja].
Ni odgovora.
To je dober primer naloge, ki se uvršča v kategorijo razmišljanje o … in vrednote-
nje besedila ter od bralca zahteva razmislek in oceno lastnih izkušenj, ki jih mora
primerjati s tistimi v besedilu. Da je odgovor ocenjen s kodo za pravilen odgo-
vor, morajo dijaki ovrednotiti in primerjati poglede, pripisane prebivalcem Ma-
conda, s svojimi lastnimi ter navesti dokaze, da razumejo sporočilo in namen
besedila. Medtem ko to vprašanje ne zajema kritičnega vrednotenja v smislu
formalne analize ali osmišljanja besedila, pa od bralca zahteva, da se z zgodbo
poistoveti do te točke, da vsebino primerja z lastnimi prepričanji. Kodirna she-
ma navaja, da se kot pravilni štejejo tudi nasprotujoči si odgovori, v kolikor lahko
razberemo dokaze, da je dijak razumel poglavitno dilemo in jo ustrezno reflek-
tiral (na primer »Da, strinjam se, da je na svetu dovolj trpljenja že brez izmišljevanja«
in »Ne, ljudje razumejo, da ko gredo v kino, tisto prikazano na platnu ni resnično«).
Približno polovica dijakov v predraziskavi je na to vprašanje odgovorila pravilno.
62
