Page 64 - Šterman Ivančič, Klaudija, ur. Izhodišča merjenja matematične pismenosti v raziskavi PISA 2012 s primeri nalog. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2013. Digitalna knjižnica, Documenta 7
P. 64
KLJUČ: TOČKOVANJE 2
NAMEN VPRAŠANJA:
Opis: Razumeti povezanost med jezikom, v katerem je problem zastavljen, ter sim-
bolnim in formalnim jezikom, ki je potreben za matematično predstavitev proble-
ma
Matematično področje: Verjetnost in delo s podatki
Kontekst: Osebni
Proces: Interpretiranje
Pravilen odgovor
Koda 1: D
Nepravilen odgovor
Koda 0: Drugi odgovori.
Koda 9: Ni odgovora.
64
NAMEN VPRAŠANJA:
Opis: Razumeti povezanost med jezikom, v katerem je problem zastavljen, ter sim-
bolnim in formalnim jezikom, ki je potreben za matematično predstavitev proble-
ma
Matematično področje: Verjetnost in delo s podatki
Kontekst: Osebni
Proces: Interpretiranje
Pravilen odgovor
Koda 1: D
Nepravilen odgovor
Koda 0: Drugi odgovori.
Koda 9: Ni odgovora.
64
