Page 64 - Igor Ž. Žagar in Ana Mlekuž, ur. ▪︎ Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Pedagoški inštitut, 2019. Digitalna knjižnica, Dissertationes 37
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r aziskovanje v vzgoji in izobr aževanju
Hyland, Ken. “Disciplinary voices: interactions in research writing.” English
Text Construction 1, (2008): 5–22.
Ivanič, R., & Champs, D. “I am how I sound: Voice as self-representation in L2
writing.” Journal of Second Language Writing 10, (2001): 3–33.
Kellogg, Ronald T. “Training writing skills: A cognitive developmental per-
spective.” Journal of writing research 1, no. 1 (2008): 1–26.
Kuhn, Thomas S. The Structure of Scientific Revolutions. Chicago: University
of Chicago Press, 1962.
Lima, Manuael. The Book of Trees: Visualizing Branches of Knowledge. New
York: Princeton Architectural Press, 2014.
Nelson, Nancy, & Montserrat Castelló. 2012. “Academic Writing and Autho-
rial Voice.” In University Writing: Selves and Texts in Academic Societi-
es, edited by Montserrat Castelló, & Christiane Donahue. Brill Academic
Publisher.
Pohl, Thorsten. Studien zur Ontogenese wissenschaftlichen Schreibens. Tü-
bingen: Max Niemeyer, 2007.
Roemmer-Nossek, Brigitte, Rismondo, F. P., Pokitsch, D., Macho, C., En-
tringer, N., Kaur, J., Schoissengeyer, L. 2018. “Pilotprojekt Schreibassis-
tenzen in der Lehre: Die Wiener Writing Fellows Implementierung.” In
Wissenschaftlich schreiben lernen - Diagnose und Förderung wissenschaft-
licher Textkompetenz in Schule und Universität, edited by S. Schmölzer-E-
ibinger, B. Bushati, C. Ebner, L. Niederdorfer, Waxmann: Münster New-
-York.
Ruhmann, Gabriela, & Otto Kruse. 2014. “Prozessorientierte Schreibdidaktik:
Grundlagen, Arbeitsformen, Perspektiven.” In Schreiben. Grundlagen-
texte zur Theorie, Didaktik und Beratung, edited by Stephanie Dreyfürst
& Nadja Sennewald, (S. 15–34). Opladen und Toronto: Barbara Budrich,
UTB.
Steinhoff, Torsten. Wissenschaftliche Textkompetenz. Sprachgebrauch und
Schreibentwicklung in wissenschaftlichen Texten von Studenten und
Experten. Tübingen, 2007a.
Steinhoff, Torsten. “Zum ich-Gebrauch in Wissenschaftstexten.” Zeitschrift für
Germanistische Linguistik 35, no. 1–2 (2007b): 1–26.
Tardy, Christine M. 2012. Current Conceptions of Voice. In Stance and Voice
in Written Academic Genres, edited by Ken Hyland, & Carmen S. Guin-
da. London: Palgrave Macmillan.
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