PEDAGOŠKI INŠTITUT
doc. dr. Maša Vidmar, znanstvena sodelavka
email: masa.vidmar@pei.si
telefon: +386 1 420 12 63
Je univerzitetna diplomirana psihologinja (2004) in doktorica psiholoških znanosti (2011). Na Pedagoškem inštitutu kot znanstvena sodelavka deluje znotraj Centra za evalvacijske študije in je članica programske skupine Edukacijske raziskave. Poleg tega je docentka psihologije na Univerzi v Mariboru. Je prejemnica štipendije Fulbrightovega programa (2007/08).
Njeno raziskovalno delo leži na stičišču pedagoške in razvojne psihologije. Glavna področja njenega raziskovanja so socialni in emocionalni vidiki učenje in poučevanja. Na eni strani raziskuje odnos med socialnim vedenjem učencev in njihovo učno uspešnostjo. Po drugi strani se raziskovalno in strokovno posveča socialnim in čustvenim kompetencam strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju, vključno z odnosno kompetenco. Njeni raziskovalni interesi segajo tudi na področje predšolske vzgoje.
Kot nacionalna strokovnjakinja pripravlja nacionalna poročila za OECD in Eurydice. Na mednarodni ravni sodeluje z naslednjimi raziskovalci dr. Peter Tymms (Durham University, VB), dr. Nancy Eisenberg (Arizona State University, ZDA) dr. Frank Niklas (Universität Würzburg, Nemčija). Je članica programskih odborov konferenc s področja izobraževanja. Je članica več strokovnih združenj (DPS, APA, SRCD, SLODRE, EERA).
Trenutno je vključena v več nacionalnih in mednarodnih projektov. Redno objavlja znanstvene in strokovne članke, poglavja, knjige ter prispevke na konferencah.
Trenutni projekti
Odnosna kompetentnost strokovnih delavcev: nadaljnji razvoj Lestvice odnosne kompetentnosti (vodja projekta)
Teorija uma: prevod in priredba Vprašalnika teorije uma za starše (2020- ) (vodja projekta)
Arhiv projektov
NEMO: Nova priporočila o spremljanju otrok za razvoj inovativnega kurikuluma za vzgojitelje_ice (2019-2022)
ETTECEC: Early aTTention for the inclusion of children with autism spectrum disorder in ECEC systems
Pripravljenost na šolo (2016-2018)
Temeljne kompetentnosti ob vstopu v šolo (2017-2018, 2022-2023)
Razvoj lestvice odnosne kompetentnosti za učitelje (2014 - 2017)
OECD: Transitions
Eurydice: KD ECEC, JAF
Sodelovanje pri mednarodnih raziskavah TIMSS, PIRLS, PISA (sekundarne analize)
Evalvacija sistema vzgoje in izobraževanja na podlagi mednarodno priznanih metodologij
Odnos do znanja v družbi znanja
Dvig socialnega in kulturnega kapitala v okoljih, kjer živijo predstavniki romske skupnosti
Evalvacijska študija učne uspešnosti romskih učencev v osnovni šoli
PRIJAVA