PEDAGOŠKI INŠTITUTPi pogovori, “Šola in branje”
Upad bralne pismenosti slovenskih mladostnikov in breme romantične dediščine V mednarodni raziskavi OECD-PISA 2009, v kateri je sodelovalo 64 držav, so raziskovalci med drugim merili bralno pismenost dijakov, starih 15 let. Če primerjamo bralno pismenost slovenskih dijakov, izmerjeno v tej raziskavi, z bralno pismenostjo, izmerjeno v raziskavi PISA 2006, se pokaže negativni trend. Ogledali si […]
več
SIGNUP