Pred nami je javna objava prvih rezultatov Evropskega regionalnega modula ICCS 2022. Evropski regionalni modul ICCS 2022 je bil razvit z namenom, da se »izmerijo« vidiki državljanske vzgoje in izobraževanja, ki so (bili) opredeljeni kot pomembni za evropski kontekst, in sicer ob upoštevanju številnih družbenih in političnih vprašanj, relevantnih za Evropo. Politična participacija, podnebne spremembe, […]
večSpoštovana Slovenska akademija znanosti in umetnosti, spoštovana Rektorska konferenca Republike Slovenije, spoštovana Koordinacija samostojnih raziskovalnih inštitutov Slovenija, spoštovane kolegice in kolegi! Takole se glasi ena od trditev, ki jo že več kot štiri mesece poslušamo v slovenskih in tujih medijih, ne da bi jo kakorkoli problematizirali, se vprašali po njeni verodostojnosti ali jo skušali […]
večNa Pedagoškem inštitutu, kjer se ukvarjamo tudi s kakovostjo vzgojno-izobraževalnega procesa v vrtcih, z zaskrbljenostjo spremljamo informacije o nameri reorganizacije javnih vrtcev v Mestni občini Ljubljana. Spornih se nam namreč zdi kar nekaj vidikov zagotavljanja kakovosti. Eden od kazalnikov kakovostnega vrtca je zmožnost, da se odziva na potrebe otrok, družin in zaposlenih. Ker predlog predvideva, […]
večPridružite se nam na zadnjem mednarodnem spletnem dogodku projekta ROKA v ROKI, ki bo potekal v sredo, 7. februarja, med 10.00 in 12.00. Na dogodku vam bomo predstavili učinke programa ROKA v ROKI: Opolnomočenje učiteljic in učiteljev na dobro počutje učiteljev in njegove pozitivne učinke na kakovost izobraževanja. Govorili bomo o: ključnih konceptih programa ROKA […]
večUčinki programa ROKA v ROKI: Ali lahko v Sloveniji podpremo socialne in čustvene kompetence ter prepoznavanje različnosti pri učiteljicah in učiteljih Kdaj: četrtek, 15. februar 2024, s pričetkom ob 9.00 Kje: Hotel Slon, Slovenska cesta 34, Ljubljana Prijava: https://1ka.arnes.si/a/d4158b9b Na dogodku bomo prvič predstavljeni rezultati triletnega evropskega projekta ROKA v ROKI: Opolnomočenje učiteljic in učiteljev […]
večPedagoški inštitut je v letu 2023 predstavil rezultate treh mednarodnih raziskav znanja, ki jih izvaja za MVI, z namenom izboljšave vzgojno-izobraževalnega procesa: meseca maja PIRLS 2021 (Mednarodno raziskavo bralne pismenosti), novembra ICCS 2022 (Mednarodno raziskavo državljanske vzgoje in izobraževanja; obe potekata pod okriljem IEA, Mednarodne zveze za evalvacijo izobraževalnih dosežkov) in decembra raziskavo PISA 2022 […]
večNajnovejši podatki raziskave, pri kateri sodelujejo 15 let stari mladostniki iz kar 83 držav, pri mladih iz slovenskih šol kažejo na splošen upad tako pri matematični, kot tudi pri bralni in naravoslovni pismenosti. Povprečna dosežka iz matematike in naravoslovja se sicer še vedno umeščata nad povprečje držav članic OECD, dosežek iz bralne pismenosti pa je, […]
večVabimo vas na kolokvij ob izdaji publikacije Pedagoški leksikon: izbrani temeljni pojmi, ki bo potekal v petek, 15. 12. 2023 v sejni sobi Pedagoškega inštituta, Gerbičeva ulica 62, Ljubljana. Pedagoški leksikon je nastal kot plod sodelovanja med Pedagoškim inštitutom in Inštitutom za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU v okviru projekta Dostopni slovarji, dostopni posnetki, […]
večPedagoški inštitut in Oddelek za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete v Ljubljani vabita na predavanje poljskega antropologa dr. Kamila Wieleckega (College of Liberal Arts and Sciences, Univerza v Varšavi) z naslovom: Undergoing a Shock of Cultural Diversity: Polish Schools in the Face of Inflow of Refugee Students from Ukraine (V šoku zaradi kulturne raznolikosti: Soočanje […]
večPred nami je javna objava prvih rezultatov mednarodne raziskave OECD PISA 2022. Raziskava PISA 2022 preverja bralno, matematično in naravoslovno pismenosti slovenskih 15-letnikov. V izvedbi leta 2022 je bilo glavno področje preverjanja matematična pismenost. Koordinator in izvajalec raziskave PISA v Sloveniji je Pedagoški inštitut. Prvi rezultati bodo predstavljeni predstavnikom medijev na novinarski konferenci Ministrstva za […]
večPrijavite se na obvestila
PRIJAVA